الدكتور على حسن
02-18-2020, 07:00 PM
تنمية مهارات الادراك البصري
امهات التوحد مفتاح النجاح
الاطفال الذين يجدون صعوبة في معالجة المثيرات البصرية تظهر لديهم الصعوبات التالية :
- صعوبة في التمييز بين الاتجاهات (اليمين واليسار )
- عكس الاحرف او الارقام عند الكتابة
- صعوبة في اداء الانشطة ذات الايقاع
- صعوبة في اداء التمارين الرياضية
- مشاكل في التوازن
- صعوبة في تعلم الابجدية
- صعوبة في فهم المفاهيم المجردة في الرياضيات
- صعوبة في ادراك الكلمات
- صعوبة في اكمال الالغاز او البازل
- صعوبة في النسخ من الكتاب او السبورة
- صعوبة في التمييز بين المتشابه والمختلف
- صعوبة في تقدير المسافة والسرعة
- صعوبة في التذكر
- صعوبة في فهم التعليمات
- مدى الانتباه قصير
تشتت في الإنتباه-
ولأن الادراك البصري هو عملية معقدة .. لذا فهو يشمل عدة نواحي :
–(الادراك البصري للاشكال)
بمعني قدرة الطفل علي التعرف علي شكل ما بغض النظر عن اللون او الحجم او الزاوية التي ينظر اليها .
- (التمييز البصري للشكل والخلفية)
بمعني قدرة الطفل علي التركيز والبحث عن شئ محدد مع تجاهل واستبعاد كل المثيرات الاخرى غير ذات الصلة
-( الاغلاق البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي ادراك الشكل الكلي عندما تظهر اجزاء محددة من الشكل فقط
- (الذاكرة البصرية)
بمعنى قدرة الطفل علي تخزين واستدعاء المعلومات او الصور التي شاهدها سابقآ مثل تذكر اماكن الاشياء
-( التمييز البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي ملاحظة اوجه الشبه او الاختلاف بين الاشكال او بين الاحرف او الارقام ( وهذه تعتبر هامة للقيام بانشطة التطابق والتصنيف)
-( العلاقات المكانية)
بمعنى قدرة الطفل علي التعرف علي العلاقات المكانية بينه وبين الاشياء من حوله فضلآ عن العلاقة بين الاشياء ( وهذه تعتبر هامة لادراك مفهوم يمين ويسار وفوق وتحت وامام وخلف )
- (التحليل والتركيب البصري)
بمعني قدرة الطفل علي التمييز بين الجزء والكل مثل معرفة الاحرف التي تشكل الكلمة
- (التصور البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي بناء صور ذهنية اعتمادآ علي معلومات او خبرات او ملاحظات
- (التتابع البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي تذكر الصور او الاحرف التي شاهدها وترتيبها بشكل صحيح ( هذه المهارة مهمة عند النسخ من كتاب او من السبورة(
هذه مجموعة من الانشطة الهدف منها مساعدة طفلك علي تطوير مهارات الادراك البصري الذي يعتبر من العوامل الأساسية لتنمية اللغة لدى الطفل .
1- كيس الملامس … قدَم لطفك كيس يمكن اغلاقه من الاعلى ويحتوي علي اغراض مختلفة واطلب منه ان يأخذ اي غرض من الكيس وان يصفه قبل ان يراه ثم يقوم باخراجه من الكيس لمعرفة هل يتطابق مع وصفه ام لا .
2- لعبة التخمين … قص صورة الي اربعة اجزاء وقدَم جزء واحد فقط للطفل واطلب منه ان يحزر الشكل.
3- لعبة الدومينو .
4- تطابق وتصنيف الالوان اوالاشكال . الهندسية اوالاحجام اوالملامس …. الخ .
5- انشطة المتاهات .
6- اكمال رسوم منقطة .
7- اكمال رسم غير مكتمل .
8- ارسم الشكل الخارجي لأدوات من المنزل مثلا واطلب من الطفل ان يطابق كل اداة بالرسم الخاص بها.
9- قدَم للطفل صور تتطلب ان يجد الخطأ بها.
10- معرفة الاختلافات بين صورتين – ابدء مع صور بسيطة ثم تدرج في الصعوبة.
11- انشطة تسلسل الصور.
12- لعبة الذاكرة – في البداية استخدم عددد محدود من الصور ثم توسع في عدد الصور.
13- ترتيب النمط – في البداية استخدم مجسمات مثل المكعبات الملونة ثم انتقل للصور والبطاقات.
14- الالغاز او البازل .
15- تطابق صور لمجسمات متشابهة .
16- تطابق صور او مجسمات بصورة ظلية لها.
17- ماهو الشئ المفقود … ضع عدة اشياء علي الطاولة ، غطها ثم اخفي واحدة منها او اكثر.
18- مالذي اضيف … نفس فكرة ماهو الشئ المفقود ولكن هنا اضف اشياء لم تكن موجودة من البداية.
19- ضع عدة اشياء علي الطاولة لمدة 10 ثواني ثم غطها واطلب من الطفل ان يذكر الاشياء التي رآها.
20- اطلب من الطفل البحث عن كل حرف أ مثلآ في ورقة تحتوي علي جميع الاحرف وبشكل مبعثر.
21- العاب تطابق الصور – وهي متوفرة في الاسواق وباشكال مختلفة .
اختار الانشطة من القائمة التي بالاعلى والتي تبدو مناسبة لطفلك .. عمره .. قدراته واهتماماته … واستمر في اللعب بها معه حتي تجد انها قد اصبحت سهلة عليه ، ثم انتقل الي غيرها .
ان كانت هذه الانشطة صعبة جدآ علي طفلك حاول تعديلها بما يتناسب مع قدراته …. او احتفظ بها حتي يصبح مستعدآ.
لكم خالص تحياتى وحبى
الدكتور علـى
امهات التوحد مفتاح النجاح
الاطفال الذين يجدون صعوبة في معالجة المثيرات البصرية تظهر لديهم الصعوبات التالية :
- صعوبة في التمييز بين الاتجاهات (اليمين واليسار )
- عكس الاحرف او الارقام عند الكتابة
- صعوبة في اداء الانشطة ذات الايقاع
- صعوبة في اداء التمارين الرياضية
- مشاكل في التوازن
- صعوبة في تعلم الابجدية
- صعوبة في فهم المفاهيم المجردة في الرياضيات
- صعوبة في ادراك الكلمات
- صعوبة في اكمال الالغاز او البازل
- صعوبة في النسخ من الكتاب او السبورة
- صعوبة في التمييز بين المتشابه والمختلف
- صعوبة في تقدير المسافة والسرعة
- صعوبة في التذكر
- صعوبة في فهم التعليمات
- مدى الانتباه قصير
تشتت في الإنتباه-
ولأن الادراك البصري هو عملية معقدة .. لذا فهو يشمل عدة نواحي :
–(الادراك البصري للاشكال)
بمعني قدرة الطفل علي التعرف علي شكل ما بغض النظر عن اللون او الحجم او الزاوية التي ينظر اليها .
- (التمييز البصري للشكل والخلفية)
بمعني قدرة الطفل علي التركيز والبحث عن شئ محدد مع تجاهل واستبعاد كل المثيرات الاخرى غير ذات الصلة
-( الاغلاق البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي ادراك الشكل الكلي عندما تظهر اجزاء محددة من الشكل فقط
- (الذاكرة البصرية)
بمعنى قدرة الطفل علي تخزين واستدعاء المعلومات او الصور التي شاهدها سابقآ مثل تذكر اماكن الاشياء
-( التمييز البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي ملاحظة اوجه الشبه او الاختلاف بين الاشكال او بين الاحرف او الارقام ( وهذه تعتبر هامة للقيام بانشطة التطابق والتصنيف)
-( العلاقات المكانية)
بمعنى قدرة الطفل علي التعرف علي العلاقات المكانية بينه وبين الاشياء من حوله فضلآ عن العلاقة بين الاشياء ( وهذه تعتبر هامة لادراك مفهوم يمين ويسار وفوق وتحت وامام وخلف )
- (التحليل والتركيب البصري)
بمعني قدرة الطفل علي التمييز بين الجزء والكل مثل معرفة الاحرف التي تشكل الكلمة
- (التصور البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي بناء صور ذهنية اعتمادآ علي معلومات او خبرات او ملاحظات
- (التتابع البصري)
بمعنى قدرة الطفل علي تذكر الصور او الاحرف التي شاهدها وترتيبها بشكل صحيح ( هذه المهارة مهمة عند النسخ من كتاب او من السبورة(
هذه مجموعة من الانشطة الهدف منها مساعدة طفلك علي تطوير مهارات الادراك البصري الذي يعتبر من العوامل الأساسية لتنمية اللغة لدى الطفل .
1- كيس الملامس … قدَم لطفك كيس يمكن اغلاقه من الاعلى ويحتوي علي اغراض مختلفة واطلب منه ان يأخذ اي غرض من الكيس وان يصفه قبل ان يراه ثم يقوم باخراجه من الكيس لمعرفة هل يتطابق مع وصفه ام لا .
2- لعبة التخمين … قص صورة الي اربعة اجزاء وقدَم جزء واحد فقط للطفل واطلب منه ان يحزر الشكل.
3- لعبة الدومينو .
4- تطابق وتصنيف الالوان اوالاشكال . الهندسية اوالاحجام اوالملامس …. الخ .
5- انشطة المتاهات .
6- اكمال رسوم منقطة .
7- اكمال رسم غير مكتمل .
8- ارسم الشكل الخارجي لأدوات من المنزل مثلا واطلب من الطفل ان يطابق كل اداة بالرسم الخاص بها.
9- قدَم للطفل صور تتطلب ان يجد الخطأ بها.
10- معرفة الاختلافات بين صورتين – ابدء مع صور بسيطة ثم تدرج في الصعوبة.
11- انشطة تسلسل الصور.
12- لعبة الذاكرة – في البداية استخدم عددد محدود من الصور ثم توسع في عدد الصور.
13- ترتيب النمط – في البداية استخدم مجسمات مثل المكعبات الملونة ثم انتقل للصور والبطاقات.
14- الالغاز او البازل .
15- تطابق صور لمجسمات متشابهة .
16- تطابق صور او مجسمات بصورة ظلية لها.
17- ماهو الشئ المفقود … ضع عدة اشياء علي الطاولة ، غطها ثم اخفي واحدة منها او اكثر.
18- مالذي اضيف … نفس فكرة ماهو الشئ المفقود ولكن هنا اضف اشياء لم تكن موجودة من البداية.
19- ضع عدة اشياء علي الطاولة لمدة 10 ثواني ثم غطها واطلب من الطفل ان يذكر الاشياء التي رآها.
20- اطلب من الطفل البحث عن كل حرف أ مثلآ في ورقة تحتوي علي جميع الاحرف وبشكل مبعثر.
21- العاب تطابق الصور – وهي متوفرة في الاسواق وباشكال مختلفة .
اختار الانشطة من القائمة التي بالاعلى والتي تبدو مناسبة لطفلك .. عمره .. قدراته واهتماماته … واستمر في اللعب بها معه حتي تجد انها قد اصبحت سهلة عليه ، ثم انتقل الي غيرها .
ان كانت هذه الانشطة صعبة جدآ علي طفلك حاول تعديلها بما يتناسب مع قدراته …. او احتفظ بها حتي يصبح مستعدآ.
لكم خالص تحياتى وحبى
الدكتور علـى