هام لجميع الأساتذة !!!! بجهدي الخاص .

الأخوة الاساتذة الكرام : تفضلوا بالاطّلاع على كيفية تحضير الدرس , وقد حاولت جاهدا أن أوفّر لكم أهم الخطوات , من واقع خبرتي في هذا المجال , وأتمنى أن أكون قد وُفقت في ذلك , فلا تنسونا من صالح دعاءكم .
علما بأن الصور المرفقة بعدستي , الخاصة , وأن كراسة تحضير الدروس لا غنى عنها لأي معلم مهما كانت سنوات خبرته , لأنها مفتاح نجاح العملية التعليمية .

************************************************** **************
أولا : يفترض لنجاح العملية التعليمية , أن يكون المعلّم قد درس تربية وعلم نفس وطرق تدريس مادته خلال مراحل تعليمه وقبل تخرجه , وتدرب على عملية التدريس ( تربية عملي ) في السنتين الأخيرتين .
ثانيا : يجب على المعلم أن يقوم بتحضير درسه ذهنيا تحضيرا جيدا , مستعينا في ذلك ببعض المراجع إن وجدت , حتى يطّلع على دقائق وتفاصيل تفيده في شرح درسه . والأهم من ذلك كله أن تتوفر عنده الرغبة وحب المادة التي يقوم بتدريسها , حتى يسهّل عليه اختيار نوع الطريقة التي سيوصل بها المعلومة لتلاميذه !!!!!!!!

كيفية اعداد الدرس :

قبل اعداد الدرس يجب أن يوفر المعلم الكراسة الخاصة والمعدة اعداد جيد وسليم لتحضير الدروس , وفيما يلي انموذج لها من الداخل والخارج :



1-

الغلاف الخارجي لكراسة اعداد الدروس



2-

محضر تسليم واستلام ( في حالة تغيير معلم الفصل ) . وفي أسفل الصفحة يوجد توقيع المعلمَين وتوقيع المدير .




4-
الجدول الاسبوعي للدروس


5-
الصفحة الخاصة بتحضير واعداد الدرس


6-
أسفل صفحة تحضير واعداد الدرس , وفيها يتم تدوين ملاحظات المفتش التربوي , ومدير المدرسة .


للشروع في تحضير الدرس يجب عمل الآتي :

تعبئة الخانات المبينة أعلاه في الكراسة : ( اليوم - التاريخ - اليوم الدراسي ) . ويترك ( التلاميذ المقيدون - الحاضرون - الغائبون ) لتعبئته داخل الفصل .
كذلك ( الحصة - المادة - السنة أو الشعبة ) .

خطوات تحضير الدرس في الدفتر المخصص :

عنوان الدرس :


لكل درس عنوان خاص به .

الوسيلة التعليمية :

( وتشمل المقروءة والمسموعة والمرئية , وأي وسيلة أخرى تساعد على تحقيق أهداف المادة ) .

التمهيد :

وهي تهيئة التلاميذ وجذب انتباههم لربط الدرس بسابقه , ويخصصها المعلم لها دقائق قليلة من بداية الحصة لا تزيد عن خمس . وغالبا ما تكون بعرض وسيلة أو طرح سؤال بشكل سريع .

عناصر الدرس :

بعض الدروس , تتوفر لها عناصر مباشرة في الكتاب المقرر , بينما دروس أخرى تحتاج الى جهد من معلم المادة لاستنباطها وصياغتها في نقاط محدده بشكل يسمح له بعرضها وشرحها في وقت لا يتجاوز 35 دقيقة من عمر الحصة التي تتراوح ما بين 40 - 45 دقيقة !!!!

عرض الدرس :

شرح عناصر الدرس التي تمت الاشارة لها سابقا , في الوقت المحدد لها وبشكل يتيح للمعلم استخدام ما يناسبها من الطرائق التي تعلمها , مستعينا باستراتيجيات ووسائل وأنشطه لتحقيق الهدف من الدرس , مع مراعاة الفروق الفردية .

الهدف :

هناك هدف (معرفي - وجداني - مهاري ) ولابد أن يكون قابل للقياس والتنفيذ والتقويم .
والدرس الذي يخلو من الهدف يكون شبه عديم الفائدة , ولتقريب الصورة أكثر في بعض المواد , يجب الاستفادة من الظروف المتاحة أو المحيطة , والواقع المُعاش , فمثلا في درس عنوانه ( حقوق الانسان ) , يجب على المعلم أن يكون ملما بابعاد النص ووضع التلميذ في قلب الحدث , والمآسي التي يتعرض لها الإنسان البشري في كافة دول العالم والحروب والقمع ,للوقوف على الجوانب والابعاد السابق ذكرها عند تلاميذه !!!!


التقييم ( التقويم ) :

يرتبط التقويم بالأهداف والفروق الفردية , وغالبا ما يعتمد على واجبات منزلية أو أنشطة اضافية تتضمن أسئلة قصيرة لقياس مدى استيعاب
التلاميذ للدرس !!!

الدرس القادم :

في نهاية الصفحة , يدون المعلم درسه القادم , حتى يكون التلاميذ على بينة منه والاطّلاع عليه أو تحضيره .


ملحوظة :
يدون المعلم في الخمس دقائق الأولى على السبورة الآتي :

1 - تأريخ اليوم .

2 - عنوان الدرس .

3 - عناصر الدرس .

4 - التقويم .

5 - الدرس القادم .


حقوق الجهد والنشر محفوظة للمفتش التربوي المهدي شعبان almehdi shaban .

مع تمنياتي لكم بالتوفيق .