ننتظر تسجيلك هـنـا

 

==(( فَعاليَات روآية عشق الرمضآنية( ❆رمضان يجمعنا ❆))==  
   نور    ام خماس    روزانا السعدي    غلاتك غير    البرنسيسة    نبضها مطيري    البرنس مديح

( سجادة حمراء وأرائـك الهطول# حصريآت ال روآية )  
 
 
{مسابقات ام خماس   )
   

العودة   منتدى رواية عشق > 𓇬 الطِّـب والحيَـاة 𓇬 > 𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬

𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬 بِكُل حب نَعتني بتفَاصيلكم .

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
#1  
قديم 01-30-2023
Şøķåŕą متواجد حالياً
Egypt     Female
SMS ~ [ + ]
https://l.top4top.io/p_2803nh7031.gif
قَدَاسَة طُهِّرَ | | أَوْسِمَتِي | |
لوني المفضل Deeppink
 عضويتي » 1870
 اشراقتي ♡ » Jun 2021
 كُنت هنا » منذ 6 دقيقة (01:47 AM)
موآضيعي » 24834
آبدآعاتي » 7,100,601
 تقييمآتي » 2337265
دولتي الحبيبه » دولتي الحبيبه Egypt
جنسي  »  الآسلامي♡
 حالتي الآن » ☆بعالم الحب يا حب ❤️ ☆
آلقسم آلمفضل  » الآسلامي♡
آلعمر  » ❤
الحآلة آلآجتمآعية  » » ❤
تم شكري »  50,676
شكرت » 21,417
الاعجابات المتلقاة » 11657
الاعجابات المُرسلة » 2076
مُتنفسي هنا » مُتنفسي هنا
 التقييم » Şøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond reputeŞøķåŕą has a reputation beyond repute
مَزآجِي  »  هدوء
 آوسِمتي »
Q70 التدخلات السلوكية لمعلم الطفل ذو اضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة



الطريقة الأكثر فعالية لتقديم تعزيز إيجابي هي استخدام القسائم أو الرموز مثل النجوم والملصقات والنقاط، حيث يمكن تجميعها واستبدالها بمعززات متاحة لها قيمة أكثر، مثلاً يمكن تبديل عشر نقاط لقاء عشرين دقيقة إضافية لاستعمال الحاسوب عقب المدرسة، وتكمن حسنة استخدام القسائم كمعززات في إمكانية توزيعها مراراً ومباشرة وفي عدم ارتفاع تكاليفها.



التدخلات السلوكية لمعلم الطفل ذو اضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة


1- طرق التعزيز الإيجابي



قد تتأثر مقدرة الطالب على الانتباه عبر تعديل توابع أو نتائج السلوك لديه.



2- الطرق المتصلة بالنتائج أو التوابع السلبية


هناك إمكانية لتعديل السلوك عن طريق تطبيق النتائج أو التوابع السلبية.



3- حجب المعززات


تتمثل إحدى طرق إغناء نظام في النتائج أو التوابع السلبية في حجب المعززات، والذي يتضمن سحب معز لسلوك غير ملائم أو غير ناجح، وهذا وقد وجد بعض العلماء أن طريقة حجب المعززات كانت فعالة جداً لتحسين السلوك أثناء المهمة والأداء الأكاديمي للطلبة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة، ووفقاً لدراستهم فقد الطلبة دقيقة واحدة من مدة الاستراحة في كل مرة لاحظ المدرس عدم انشغالهم بأداء المهمة، أو تكون إجراءات حجب المعززات جزءاً من نظام لتعديل السلوك يكون إيجابياً في جوهره، فمن المهم جداً أن يجني الطلبة نقاطاً على نحو أسرع.



4- الحرمان المؤقت



لقد ثبتت مراراً فعالية استخدام الحرمان المؤقت في تقليل حدوث السلوك غير الملائم، ويتضمن الحرمان المؤقت السحب المنظم لمصادر التعزيز الإيجابي من مثل اهتمام المدرس واهتمام الأقران والمواد المنهجية، تبعاً لحدوث سلوك غير تكيفي، وتتباين إجراءات الحرمان المؤقت في مستوى التقييد، وفيما يلي أمثلة على الحرمان المؤقت مرتبة ابتداء من الأقل تقييداً إلى الأكثر تفيداً كالتجاهل وسحب مثيرات معززة والإقصاء من المجموعة والابتعاد عن الصف.



ويوصى عموماً بأن يوظف المدرسون الأسلوب الأقل تقييداً والفعال من أساليب الحرمان المؤقت، بحيث يتحاشون اللجوء إلى العزل عن طريق الإبعاد عن الحجرة الصفية إن أمكن، وإذ يكون الحرمان المؤقت فعالاً فقط عند وجود تمييز واضح بين التعزيز الإيجابي الذي يتلقاه الطالب لقاء تصرفه على نحو ملائم مواظبة وفقدان التعزيز الإيجابي؛ بسبب سوء تصرف الطفل حرمان، وهذا ولا يكون الحرمان المؤقت فعالاً في حالة تلقي الطالب لمقدار مماثل أو أكثر من التعزيز الإيجابي خلال فترة الحرمان المؤقت في بيئة الصفوف العادية.



يجب أن تكون مدة الحرمان المؤقت قصيرة نسبياً من مثل(1-4) دقائق، حيث إن الفترات الطويلة من الحرمان المؤقت بالنسبة للطلبة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة قد تكون صعبة وغير ناجحة.

طرق التعزيز الإيجابي لاضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة


1- الانتباه الانتقائي


هناك إمكانية لجعل تعديل نتائج السلوك أداة قوية لتحسين الانتباه والأداء للطلبة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة، ومن هنا وجد أن التوظيف الانتقائي للثناء والاهتمام من قبل المدرس قد حسن مراراً من سلوك الطلبة داخل الحجر الصفية، ويمكن القول على وجه الخصوص أن تقديم التعزيز الإيجابي عن طريق الثناء على الطلبة مراراً؛ بسبب تصرفهم على نحو ملائم مع التجاهل المتوازن لسلوكياتهم غير الملائمة سيحسن عموماً من أداء الطلبة ذوي المشكلات التعلمية والسلوكية.



وغير أن استخدام الثناء والاهتمام كمعززات إيجابية مع الطلبة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة لا يعتبر كافياً، إذ أن الطلبة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة يتطلبون برامج تعديل سلوك أكثر تكثيفاً، بحيث تتضمن خليطاً من المعززات الإيجابية المحسوسة، ومن التوظيف الاستراتيجي للتدخلات المتصلة بالنتائج السلبية للسلوك.



2- التعزيز المحسوس وأنظمة القسائم أو الرموز


تتمثل إحدى وسائل تحسين تأثيرات نظام التعزيز الإيجابي في تقديم معززات محسوسة، من مثل إتاحة إمكانية الحصول على امتيازات أو نشاطات خاصة، ويعتمد على الأداء في سلوك مستهدف محدد، ومن مثل الانتباه خلال عملية التعليم داخل الصف أو إكمال (80%) من العمل الكتابي المستهدف، غير أنه من غير العملي في أغلب الأحيان أن يتم تقديم معززات محسوسة على نحو متكرر عقب أداء الطالب للسلوك المستهدف المرغوب مباشرة.



ويمكن إغناء تأثيرات أنظمة القسائم عن طريق استخدام الحوادث أو المعززات الجماعية، ويتضمن ذلك تقديم تعزيز إيجابي إلى مجموعة من الطلبة حينما يحقق طالب مستهدف هدفاً مقرراً، ونخص بالذكر الحالة التي يتم فيها تعزيز سلوك مشكل لطالب وتثبيته من قبل أقرانه على نحو غير مقصود، فيمكن اللجوء إلى الحوادث الجماعية لمساعدة الأقران على فهم أن ما يقومون به خاطئ، بحيث يغيرون من المعززات للحث على السلوك الملائم.



وعندما تستخدم هذه التدخلات، يجدر التأكد من عدم إفراط الأقران في الضغط على الطالب المصاب باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة من أجل تحقيق أهدافه، ويعتبر تقرير الأهداف المحددة للتدخل أمراً مهماً جداً لدى تصميم أنظمة تعديل السلوك، ففي حالة استهداف الإنتاجية والدقة الأكاديمية من أجل إجراء التدخل، غالباً من تفضي أنظمة القسائم إلى تحسن في الأداء الأكاديمي، وخفض في السلوك الفوضوي غير أنه عندما يكون السلوك الفوضوي هو الهدف من العلاج.



فغالباً ما تظهر تحسينات في السلوك وليس في الأداء الأكاديمي، ومن هنا يتبين لنا أن التصميم الذي يركز على تعديل واحد أو اثنين من السلوكيات المحورية، أو المفتاحية المستهدفة بإمكانه أن يحدث تحسناً في فئة كاملة من السلوكيات ذات الصلة، بالتالي فإن تحديد سلوكيات مهمة مستهدفة يتيح إمكانية لدى العياديين لتصميم علاجات ذات فعالية قصوى وذات كفاءة في الاستخدام.



يشير المدرسون مراراً إلى أن أنظمة القسائم تكون ناجعة لفترات زمنية قصيرة ومن ثم تفقد فعاليتها، ويكمن أحد أسباب حدوث ذلك إلى انخفاض قيمة المعززات لدى استخدامها على نحو مكرر، يضاف إلى ذلك أن المعززات بطبيعة الحال تفقد قيمتها على نحو أسرع مع الطلبة الذين يعانون من اضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة، ومن هنا ينبغي أن تتضمن خطط التعديل السلوكي مخزونات تعزيزية، وذلك من أجل تنويع المعززات مراراً وعلى نحو عشوائي.



وتتمثل إحدى وسائل القيام بذلك في الطلب إلى الطالب والمدرس إعداد قائمة الممكنة، ويمكن تمييز كل معزز برقم مختلف، وعندما يحقق الطالب يسمح له بتدوير عجلة أو رمي حجر النرد، أو اختيار رقم من للمعززات هدفاً مقرراً داخل قبعة، وذلك لتحديد ماهية الجائزة التي يستحقها.



الطرق المتصلة بنتائج السلوك لاضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة


1- التغذية الراجعة التقويمية


لا يكون عادة استخدام نظام إيجابي كامل لتعديل السلوك كافياً لتحسين أداء وسلوك الطلبة المصابين باضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة، إذ أن التقديم الاستراتيجي للنتائج أو التوابع السلبية يعتبر عموماً عنصراً مفيداً ضمن برنامج تعديل السلوك لهؤلاء الطلبة، ومن هنا فعادة ما تستخدم التغذية الراجعة التقويمية أو التأنيب الكلامي، وهي شكل بسيط من أشكال العقاب من قبل المدرسين، وهناك إمكانية لأن تكون فعالة في حالة تنفيذها على نحو مناسب.



فيعتبر التقويم مفيداً عندما يصل على نحو مقتضب وحازم وعملي، بحيث يدل الطالب إلى ما ينبغي القيام به بدلاً مما لا يقوم به للتو، ومن مثل من الأفضل القول الطالب كذا تابع العمل وليس أنت غير منتبه، وإضافة إلى ذلك فإن أقصى فائدة ممكنة من التغذية الراجعة التقويمية، بالنسبة للطالب في عندما يتم تقديمها عقب حدوث السلوك المشكل مباشرة وعلى نحو ثابت ومتسق.



وفي الختام ينبغي توخي الحذر من الإفراط في توظيف التغذية الراجعة التقويمية لطالب يتسم بالاندفاعية أو ضعف الانتباه، حيث إن تقديمها في الوقت الخاطئ قد يحولها عن غير قصد إلى معزز للسلوك المشكل، وتدل التجربة العملية في هذا المجال على ضرورة تقديم التعزيز الإيجابي من قبل المدرسين بنسبة تفوق استخدام العقاب التقويمي، أو أشكال أخرى من العقاب بثلاث مرات على الأقل، وينبغي أن يكون الفرق واضحاً بين التعزيز الإيجابي الذي يقدمه المدرسون لدى التزام الطالب بقانون والتقويم الكلامي المقدم عند عدم إذعان الطالب للقانون.



 توقيع : Şøķåŕą

مواضيع : Şøķåŕą


رد مع اقتباس
الأعضاء الذين قالوا شكراً لـ Şøķåŕą على المشاركة المفيدة:
 (02-03-2023)
قديم 02-01-2023   #2


الصورة الرمزية بنت الرافدين

 عضويتي » 2074
 اشراقتي ♡ » May 2022
 كُـنتَ هُـنا » منذ 17 ساعات (08:27 AM)
موآضيعي » 108
آبدآعاتي » 352,227
 تقييمآتي » 155871
 حاليآ في »
دولتي الحبيبه » دولتي الحبيبه Iraq
جنسي  »  Female
 حالتي الآن »
آلقسم آلمفضل  » الآسلامي♡
آلعمر  » 24سنة
الحآلة آلآجتمآعية  » مرتبط ♡
تم شكري »  2,848
شكرت » 324
الاعجابات المتلقاة » 1138
الاعجابات المُرسلة » 269
 التقييم » بنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond reputeبنت الرافدين has a reputation beyond repute
نظآم آلتشغيل  » Windows 2000
مُتنفسي هنا » مُتنفسي هنا
مَزآجِي  »  1
мч ммѕ ~
MMS ~
 
قَدَاسَة طُهِّرَ | | أَوْسِمَتِي | |
وسام الفائزين ||مين صاحب الشيف  


/ نقاط: 0

المشتركين || مين صاحب الشيف  


/ نقاط: 0

♥ وسام |إنيقة ك سلالة ورد ●  


/ نقاط: 0

وسآم || - نُشطاء روآية عشق  


/ نقاط: 0

وسآم فعآلية شدو الحضور والنشآط  


/ نقاط: 0

  كل الاوسمة: 53

بنت الرافدين غير متواجد حالياً

افتراضي



تسلم الايادي علي روعة الطرح
الله يعطيك العافية ويسعدك في الدارين
أسعدني تواجدي بين طيات موضوعك
ننتظر القادم بشوووق
مودتي وإحترامي


 توقيع : بنت الرافدين



رد مع اقتباس
قديم 02-01-2023   #3


الصورة الرمزية بــســـمۭــۃ فــجــــڕ

 عضويتي » 5
 اشراقتي ♡ » May 2017
 كُـنتَ هُـنا » منذ ساعة واحدة (12:00 AM)
موآضيعي » 386
آبدآعاتي » 1,380,020
 تقييمآتي » 851843
 حاليآ في »
دولتي الحبيبه » دولتي الحبيبه Oman
جنسي  »  Female
 حالتي الآن »
آلقسم آلمفضل  » الترفيهي♡
آلعمر  » 25سنة
الحآلة آلآجتمآعية  » متزوجة 😉
تم شكري »  7,388
شكرت » 4,335
الاعجابات المتلقاة » 3978
الاعجابات المُرسلة » 109
 التقييم » بــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond reputeبــســـمۭــۃ فــجــــڕ has a reputation beyond repute
نظآم آلتشغيل  » Windows 10
مُتنفسي هنا » مُتنفسي هنا
مَزآجِي  »  الدنيا_لابقة
мч ммѕ ~
MMS ~
 
قَدَاسَة طُهِّرَ | | أَوْسِمَتِي | |
وسآم حضور- مبهج  


/ نقاط: 0

♥ وسام |جميلة ك اكتمال القمر ●  


/ نقاط: 0

♥ وسام |إنيقة ك سلالة ورد ●  


/ نقاط: 0

وسآم || مشاركين..توقعات كاس امم اسيا  


/ نقاط: 0

♥| وسام رَقةَ وردة . ●  


/ نقاط: 0

  كل الاوسمة: 95

بــســـمۭــۃ فــجــــڕ متواجد حالياً

افتراضي



بارك الله فيك ع موضوعك القيم والمميز
وبانتظار جديدك القادم
ارق التحايا لك


 توقيع : بــســـمۭــۃ فــجــــڕ




رد مع اقتباس
قديم 02-01-2023   #4


الصورة الرمزية نبضها مطيري

 عضويتي » 1052
 اشراقتي ♡ » Jan 2019
 كُـنتَ هُـنا » منذ 13 دقيقة (01:40 AM)
موآضيعي » 8146
آبدآعاتي » 3,553,778
 تقييمآتي » 2294616
 حاليآ في » في قلب المطيري ❤
دولتي الحبيبه » دولتي الحبيبه Saudi Arabia
جنسي  »  Female
 حالتي الآن » مزاجيه
آلقسم آلمفضل  » الأدبي♡
آلعمر  » 50سنة
الحآلة آلآجتمآعية  » مرتبطة ♡
تم شكري »  29,751
شكرت » 14,549
الاعجابات المتلقاة » 6583
الاعجابات المُرسلة » 46
 التقييم » نبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond reputeنبضها مطيري has a reputation beyond repute
نظآم آلتشغيل  » Windows vista
مُتنفسي هنا » مُتنفسي هنا
مَزآجِي  »  احب_رواية_عشق
мч ммѕ ~
MMS ~
 
قَدَاسَة طُهِّرَ | | أَوْسِمَتِي | |
المركز الرابع || أجمل خط بعبارة عن رمضان  


/ نقاط: 0

المشاركين || فعالية ومضات رمضان  


/ نقاط: 0

وسام || لمتنا احلى فى رمضان  


/ نقاط: 0

وسآم ||التكريم نبضها مطيري.  


/ نقاط: 0

طبق رمضاني ‏|‏|   مع نبضها مطيري  


/ نقاط: 0

  كل الاوسمة: 177

نبضها مطيري متواجد حالياً

افتراضي



طرح جميل
يعطيك العافيه


 توقيع : نبضها مطيري




رد مع اقتباس
قديم 02-03-2023   #5


الصورة الرمزية نور القمر

 عضويتي » 751
 اشراقتي ♡ » Jul 2018
 كُـنتَ هُـنا » منذ 13 دقيقة (01:40 AM)
موآضيعي » 28770
آبدآعاتي » 7,722,731
 تقييمآتي » 2382046
 حاليآ في » بقلب عاشقي
دولتي الحبيبه » دولتي الحبيبه Saudi Arabia
جنسي  »  Female
 حالتي الآن »
آلقسم آلمفضل  » الآسلامي♡
آلعمر  » 29سنة
الحآلة آلآجتمآعية  » » 💔
تم شكري »  53,365
شكرت » 81,153
الاعجابات المتلقاة » 9827
الاعجابات المُرسلة » 14336
 التقييم » نور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond reputeنور القمر has a reputation beyond repute
نظآم آلتشغيل  » Windows 8
مُتنفسي هنا » مُتنفسي هنا
مَزآجِي  »  1
мч ммѕ ~
MMS ~
 
قَدَاسَة طُهِّرَ | | أَوْسِمَتِي | |
المركز الثالث || أجمل خط بعبارة عن رمضان  


/ نقاط: 0

وسام || المئوية السابعة بعد المليونة السابعة ||نور  


/ نقاط: 0

وسام || لمتنا احلى فى رمضان  


/ نقاط: 0

♥ وسام |إنيقة ك سلالة ورد ●  


/ نقاط: 0

طبق رمضاني ‏|‏|   مع نبضها مطيري  


/ نقاط: 0

  كل الاوسمة: 189

نور القمر متواجد حالياً

افتراضي



جَلبَ ممُيَّز جِدَاً
وإنتقِاءَ رآِئعْ
تِسَلّمْ الأيَادِيْ
ولآحُرمِناْ مِنْ جَزيلِ عَطّائك


 توقيع : نور القمر





ياروح اختها انتي
سحرتني جمال تصميم
مره حلوو لاهداء ياقلبي انتي
الله لايحرمني منك
احلي اخت بدنيا كلها

تسلمي ياروحي انتي
علي لاهداء الحلوو
فديت قلبك
الله لايحرمني من وجودك



فديتك والله ياروح اختك انتي
علي تهنئه الحلووه فديت قلبك
الله لايحرمني منك احلي اخت وصديقه




رد مع اقتباس
قديم 02-03-2023   #6


الصورة الرمزية ☆Šømă☆

 عضويتي » 1969
 اشراقتي ♡ » Nov 2021
 كُـنتَ هُـنا » منذ 12 ساعات (01:03 PM)
موآضيعي » 557
آبدآعاتي » 1,339,130
 تقييمآتي » 147189
 حاليآ في »
دولتي الحبيبه » دولتي الحبيبه Palestine
جنسي  »  Female
 حالتي الآن »
آلقسم آلمفضل  » الآسلامي♡
آلعمر  » 17سنة
الحآلة آلآجتمآعية  » مرتبط ♡
تم شكري »  2,820
شكرت » 6,583
الاعجابات المتلقاة » 1312
الاعجابات المُرسلة » 493
 التقييم » ☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute☆Šømă☆ has a reputation beyond repute
نظآم آلتشغيل  » Windows 2000
مُتنفسي هنا » مُتنفسي هنا
مَزآجِي  »  1
мч ммѕ ~
MMS ~
 
قَدَاسَة طُهِّرَ | | أَوْسِمَتِي | |
المشتركين || أجمل خط بعبارة عن رمضان  


/ نقاط: 0

المشتركين || فعالية معالم دينية  


/ نقاط: 0

المشتركين || مين صاحب الشيف  


/ نقاط: 0

طبق رمضاني ‏|‏|   مع نبضها مطيري  


/ نقاط: 0

وسآم || التفاعل - مجلس صبايا رواية  


/ نقاط: 0

  كل الاوسمة: 74

☆Šømă☆ غير متواجد حالياً

افتراضي



يعطيكم العافيه
شكرا لكم


 توقيع : ☆Šømă☆




نبُض جآمح ❥
شكرا لك على التصميم


رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للعمل, الانتباه, التدخلات, الحركة, السلوكية, الطفل, اضطراب, وفرط
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
إجراء المقابلات لجمع البيانات السلوكية لاضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة Şøķåŕą 𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬 47 منذ 3 يوم 10:34 AM
إجراء المقابلات لجمع البيانات السلوكية لاضطراب عجز الانتباه وفرط الحركة Şøķåŕą 𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬 45 منذ 3 يوم 10:32 AM
تحليل نتائج مقاييس التقدير للبيانات السلوكية لعجز الانتباه وفرط الحركة Şøķåŕą 𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬 37 منذ 3 يوم 10:29 AM
آلية الجمع بين التدخلات التربوية والعلاجية لعلاج عجز الانتباه وفرط الحركة Şøķåŕą 𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬 36 منذ أسبوع واحد 07:54 PM
التدخلات الإرشادية والتربوية للمراهقين المصابين بعجز الانتباه وفرط الحركة Şøķåŕą 𓇬 ذوِي الإحتيَاجات الخَاصة 𓇬 16 01-04-2024 07:14 PM


الساعة الآن 01:54 AM


Powered by vBulletin® Copyright ©2024, Trans. By Soft
new notificatio by 9adq_ala7sas
HêĽм √ 3.1 BY: ! ωαнαм ! © 2010
User Alert System provided by Advanced User Tagging (Lite) - vBulletin Mods & Addons Copyright © 2024 DragonByte Technologies Ltd.
تنويه : المشاركات المطروحة تعبر عن وجهة نظر أصحابها وليس بالضرورة تمثل رأي أدارة الموقع