موسوعة لتدريس اللغة العربية

كلما انكب الدارسون للأدب العربي على أخذ المزيد منه، والبحث في ألوانه، وأشكاله، والاستزادة من نتاجه الفني الأصيل، كلما شكل خلفية أدبية مميزة لدى الدارس، تمكنه بالضرورة من الابتكار، والتفكر، والتعبير، بشكل أكثر نضجًا، وأوفر جمالًا

فدراسة الأدب العربي ركن أساسي في الوصول إلى أسمى مراتب التفكير العميق، والسمو الذهني، والقدرة على الابتكار، والإبداع، والتلاعب بألفاظ اللغة الجزلة، في سبيل تحقيق نتاج غاية في الاحترافية اللغوية، والشعورية.

لا تكون هذه الضمائر إلا بارزة ، وتتصل بالأفعال ، و تكون غالبًا في محل رفع فاعل ، وهي مجموعة بكلمة ( توانينا )
1ـ تاء الفاعل المتحركة : مثال لعبتُ ـ لعبتَ ـ لعبتِ
2ـ واو الجماعة : مثال ، ضحكوا ـ تضحكون ـ اضحكوا
3ـ ألف الاثنين : مثال ، ضحكا ـ تضحكان ـ اضحكا
4ـ نون النسوة : مثال ، ضحكْنَ ـ تضحكْنَ ـ اضحكْنَ
5ـ الياء المؤنثة المخاطبة : تضحكين ـ اضحكي
6ـ( نا ) الدالة على الفاعلين : لعبنا

إعراب ضمائر الرفع المتصلة


ظ، _في محل رفع فاعل إذا اتصلت بفعل مبني للمعلوم ( عَلَّمْتُ)
ظ¢_ في محل رفع نائب فاعل إذا اتصلت بفعل مبني للمجهول ( عُلِّمْتُ)

ضمائر النصب والجر المتصلة


لا تكون إلا بارزةً ، وتتصل بالأسماء والأفعال والحروف ، وهي مجموعة في كلمة ( ناهيك )
1ـ ( نا ) الدالة على جماعة المتكلمين : صفنا ـ أتعبنا ـ بنا ـ إننا
2ـ هاء الغائب : مكنسته ـ أكله ـ به ـ إنه
3 ـ ياء المتكلم : بيتي ـ علمني ـ مني ـ إني
4ـ كاف الخطاب : غرفتك ـ علمك ـ فيك ـ إنك

إعراب ضمائر النصب والجر المتصلة :


1ـ إذا اتصلت باسم تكون في محل جر بالإضافة
2ـ إذا اتصلت بفعل تكون في محل نصب مفعول به
3ـ إذا اتصلت بحرف جر تكون في محل جر بحرف الجر
4ـ إذا اتصلت بحرف مشبه بالفعل تكون في محل نصب اسمه

الكلام في اصطلاح النحويين
الكلام في اصطلاح النحويين :هو اللفظ المركب المفيد فائدة يحسن السكوت عليها ،كقام زيد ،وعمرو منطلق 0
قال في ملحة الاعراب :
حد الكلام ما أفاد المستمع ..................نحو سعى زيد وعمرو متبع
الكلم :هو ما تركب من ثلاث كلمات فأكثر ،ولو لم يحسن السكوت عليه .
مثل :ان قام زيد :سينجح المجتهد .
الكلمة :هي اللفظ الموضوع لمعنى مفرد :كزيد ومسجد .