تخاطب |2021|تدريبات و انشطه

تدريبات اعضاء النطق (تخاطب ) :

*تدريبات اللسان:

• الهدف من التدريب: زيادة قوة اللسان

-وصف التدريب: إخراج اللسان خارج الفم وهو مفرود فترة طويلة.

• الهدف من التدريب: زيادة مدي حركة اللسان.
• وصف التدريب: مد اللسان الي خارج الفم ببطء ثم إعادته داخل الفم بسرعة.
• الهدف من التدريب: زيادة مدي حركة اللسان.
• وصف التدريب: مد اللسان الي خارج الفم بسرعة ثم إعادته داخل الفم ببطء

• تدريبات المضغ:
• الهدف من التدريب: المضغ لتقوية الشفاه وسقف الحلق.
• وصف التدريب: تقليد مضغ الطعام.
• الهدف من التدريب: المضغ لتقوية الشفاه والفكين واللسان.
• وصف التدريب: مضغ الا كل مختلف التماسك من لين الي صلب.
• الهدف من التدريب: المضغ لتقوية الشفاه والفكين واللسان.
• وصف التدريب: استخدام اللبان في الفم لتحسين اداء المضغ يراعي كبر حجم اللبان.

• تدريبات النفخ:

-الهدف من التدريبات: النفخ لتقوية الشفاه وسقف الحلق وإطالة التنفس.
– التدريبات:
– نفخ قصاصات الورق علي مسافات متباعدة.
– نفخ قصاصات ورق ملون داخل زجاجة.

• استخدام الشليموه في نفخ الورق او كرة البنج لمسافات متنوعة.
• استخدام الشليموه في نفخ الهواء في إناء به ماء.
• نفخ الهواء عن طريق استخدام شمعة.

-تدريبات التنفس:

-الهدف من التدريبات : إطالة التنفس.
– التدريبات:
– النوم في حالة استرخاء ووضع اليد علي البطن نقوم بعملية الشهيق والزفير بعمق من الانف ببطء.

• اخذ كمية كبيرة من الهواء عن طريق الأنف ثم اخراجها ببطء من الفم ن الفم بحركة تذبذبه.
• الاحتفاظ بأكبر قدر من الهواء لعدد من الثواني وفمه مفتوح دون ان يخرج هواء الزفير.
• محاولة اطفاء الشمعة من علي مسافات متباعدة في كل محاولة.
• اخذ نفس عميق ثم نقول ( ها) بصوت مرتفع.
• اخذ نفس عميق ثم نقول (هو) بصوت مرتفع.
• اخذ نفس عميق ثم نقول (هي) بصوت مرتفع.

-تدريبات الشفط:

• الهدف من التدريب: الشفط لتقوية الشفاه وسقف الحلق.
• التدريبات:
• شفط السوائل من خفيفة الي غليظة.
• شفط عصير القوام بالشليموه رفيعة وقصيرة ثم التدرج في درجة سيولة العصير من سائل الي غليظ.
• التدرج الي قطر الشليموه.
• التدرج الي طول الشليموه.

-تدريبات اللهاه:

• الهدف من التدريبات: تقوية حركة اللسان.
• التدريبات:
• وضع قليل من الماء بفم المتدرب مع نفخ الخدين ثم نطق صوت متحرك
• نفخ الخدين بالهواء وحبس الزفير لمدة طويلة.
• تقليد حركة التثاؤب.
• الضحك بصوت عالي مع فتح الفم.
• نفخ البالونات.

-تدريبات الفك:

• الهدف من التدريب: خفض الشد بعضلات الفك.
• وصف التدريب: تدليك عضلات الفك برفق.
• الهدف من التدريب: تقوية عضلات الفك.
• وصف التدريب: فتح الفك لأعلي ولأسفل وفي حالة الاطفال تصاحب بصوت /يا/
• الهدف من التدريب: تقوية عضلات الفك.
• وصف التدريب: مضغ الطعام الين ثم الناشف.
• الهدف من التدريب: زيادة مدي حركة الفك.
• وصف التدريب: حريك الفك السفلي يمينا ويسارا.
• تدريبات الوجه:
• الهدف من التدريب: خفض الشد بعضلات الوجه.
• التدريب:
• تدليك لعضلات الخدين برفق بشكل دائري
• تدليك لعضلات الخد الايمن برفق بشكل دائري.
• الهدف من التدريبات:
• التدريب:

تدليك لعضلات الخد الايسر برفق بشكل دائري.

* تخاطب:

يعرف علي انه عملية نقل وتبادل المفاهيم والأفكار بين الأفراد والجماعات وتعتبر من اهم وسائل التخاطب الوسائل البصرية والسمعية مستخدمة الضوء والصوت علي التوالي كجهاز لإستقبال.

*انشطة تخاطب:

*تدريبات تركيز وجذب الانتباه البصري:
– يلتفت الي نقطة ضوء ثابتة ( الليزر).
-يلتفت الي اشياء توضع امامه ( مكعبات- مجسمات – صور).
– ادخال خرزة في الكوب او الحبل.
– تركيب مكعب فوق الأخير.
– تركيب بازل قطعة واحدة.

*تدريبات زيادة مدة الانتباه ( الانتباه البصري).
-زيادة عدد تركيب المكعبات بالتدريج.
– زيادة عدد تركيب قطع البازل بالتدريج.
– اللعب بالخرز او الكونكت فور مع زيادة عدد القطع بالتدريج.
– تلوين الاشكال بألوان مختلفة ( العربية بالاحمر – الموز الاصفر)
– التعرف علي الاختلاف بين الصورتين.
* الانتباه السمعي:
– الانتباه لوجود الصوت من عدمه من خلال.
-اللعب بالبيانو من خلال غلق وفتح ازازة .
– اللعب بالزجاجتين احدهما فارغة والاخري بها خرز الاثنين مغطاتين.
– النقر اسفل المنضدة او علي الباب.
*تدريبات زيادة مدة الانتباه:
-تحديد مصدر الصوت.
– تمييز الصوت من خلال صوتين.
– تمييز الصوت مخلال ثلاثة صور.
* تدريبات المرونة في نقل الانتباه:
– وضع اشياء حسب سماع الصوت ( وضع مكعب في صندوق عند سماع نقرة واحدة ثم وضع مكعبين عند سماع نقرتين.
– تحريك الاشياء حسب طول وقصر الصوت ( تحريك العربة بسرعة مع الصوت الطويل وتحريكها ببطء الصوت لقصير.
– تصنيف اصوات الحيوانات من بين عدة اصوات ( مثل رفع اليد عند سماع صوت القطة).
* تدريبات الذاكرة البصرية:
– علي الطفل ان ينظر في كتاب قصصه ويسمي الحيوانات التي رأها بعد غلق الكتاب.
– اره عددا معينا من الاصابع ( لا يزيد عن خمسة) واسحب يدك ،المختفي .
– لعبة الذاكرة البصرية.
– تقليد نموذج.
– ذاكرة نسخ الاشكال.
– نقوم بعمل تسلسل الوان بواسطة خرز مثلا ( احمر- ازرق) ثم رفعها ونطلب من الطفل ان يقوم بعمل نفس التسلسل.

يعطيك العافيه طرح رائع

عاشت الايادي
وبارك الله فيك
تحياتي مع التقدير

يعطيك العآافيه على الطرح الرائع
ماننحرم منك ومن مواضيعك
بإنتظآار جديدك القادم
لك اعطر تحية

حلا
شكرا على المرور الكريم
عطر أرجاء متصفحي
بارك الله فيك
دمت بود

محمد المقاول
شكرا على المرور الكريم
عطر أرجاء متصفحي
بارك الله فيك
دمت بود